Guía
Guía inicial para familias
Primer material práctico sobre edades, rutinas y conversaciones familiares. Está en preparación y será el primer envío para inscriptos.
En construcción
En construcciónRecibir cuando salga
Recursos
Biblioteca
en construcción
Estamos armando los primeros materiales para familias. Mientras tanto, dejamos visibles las fuentes iniciales y el estado de cada recurso.
Artículo fundacional
Un tutor conversacional para la infancia que respeta cómo aprenden los niños
Esta iniciativa nació a partir de este texto de Leonardo Gabriel Leenen: una reflexión sobre tecnología, reels, IA educativa y el tipo de acompañamiento que respeta cómo aprende un niño.
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Primeros materialesEn preparación
Checklist
Checklist de hábitos digitales saludables
Una lista simple para mirar sueño, comidas, escuela, entretenimiento automático y momentos sin pantallas.
En construcción
En construcciónAvisarme
Plantilla
Acuerdo familiar de uso de pantallas
Plantilla editable para conversar reglas, horarios, zonas sin dispositivos y responsabilidades compartidas.
Próximamente
PróximamenteVer roadmap
Biblioteca
Fuentes explicadas en lenguaje simple
Fichas breves para entender estudios, guías institucionales y límites de la evidencia sin caer en alarmismo.
En construcción
En construcciónSeguir avance
Estudios y fuentes inicialesCuraduría abierta
Atención Libre está construyendo sus materiales a partir de estudios revisados por pares y fuentes institucionales. Las fichas completas todavía están en preparación; por ahora dejamos las fuentes visibles para que el proceso sea transparente.
Neurodesarrollo
Screen time, brain network development and socio-emotional competence in childhood
Psychological Medicine · PMC11413359
Estudio longitudinal de la cohorte GUSTO sobre tiempo de pantalla, redes cerebrales y competencias socioemocionales. La lectura compartida aparece como una práctica protectora relevante.
Cómo lo vamos a usar: La biblioteca va a priorizar fuentes que permitan pensar reemplazos concretos: interacción, lectura y juego.
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Atención
Association of screen time with ADHD symptoms and brain structure development
ABCD Study · PMC12579242
Análisis con datos de más de 10.000 niños sobre tiempo de pantalla, síntomas de TDAH y desarrollo estructural cerebral. Los autores aclaran límites causales.
Cómo lo vamos a usar: Cada resumen debe separar asociación, causalidad y recomendaciones prudentes para familias.
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Revisión
Impact of Screen Time on Development of Children
Children · PMC12563978
Revisión sobre impactos físicos, cognitivos, emocionales y sociales del tiempo de pantalla en niños y adolescentes.
Cómo lo vamos a usar: El enfoque editorial será práctico: sueño, actividad física, mediación adulta y contenido adecuado a la edad.
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Divulgación
Early Screen Time Linked to Long-Term Brain Changes, Teen Anxiety
Neuroscience News · eBioMedicine
Nota divulgativa sobre una investigación longitudinal vinculada a exposición temprana, maduración cerebral y ansiedad adolescente.
Cómo lo vamos a usar: Las notas divulgativas se usarán como puerta de entrada, siempre acompañadas por la fuente científica cuando sea posible.
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Recursos externos recomendadosSeleccionados
✍️
Artículo fundacional de Leonardo Gabriel Leenen
El texto que inspiró esta iniciativa: una mirada sobre IA, infancia, reels y tecnología diseñada para acompañar el pensamiento infantil.
medium.com/@leonardoleenen_66456 →
🧠
UNICEF - Bienestar digital infantil
Guías y artículos para familias sobre uso saludable de tecnología en la infancia.
unicef.org →
📚
Common Sense Media
Reseñas, recomendaciones y recursos por edad para navegar el ecosistema digital.
commonsensemedia.org →
📱
Center for Humane Technology
Investigación y recursos sobre diseño adictivo, atención y salud digital.
humanetech.com →
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